Petite activité de langage et de lecture grâce à ces cartes de nomenclature.
🧐 enrichir le vocabulaire
🧐 associer 2 images identiques
🧐 comparer / associer des mots entre eux écrits en cursif
🧐 associer la figurine à sa carte
En général, cette activité se fait en script , car l’enfant est plus amené à lire des supports écrits avec cette graphie.
Cependant, c est bien aussi de les familiariser avec le cursif.
Découvrir le monde de l’écrit, apprendre à lire peuvent se faire de manière concrète et ludique.
Les étapes pour présenter ces cartes:
- prendre les cartes illustrées sans les noms écrits
- demander à l’enfant de les nommer au fur et à mesure, pour vérifier ses connaissances
- prendre la deuxième série de cartes illustrées ayant les noms
- lui demander d’associer chaque carte à la première série déjà posée
- retourner celles qui ont les mots écrits
- prendre les étiquettes-mots
- demander à l’enfant de les lire et de les poser sous la bonne carte illustrée
- autocorrection: retourner les cartes ayant les mots afin de les comparer avec les étiquettes-mots
Pour un enfant non lecteur, on ne retourne pas la deuxième série de cartes. L’enfant pourra ainsi associer les étiquettes-mots en les comparant aux mots écrits sur les cartes.
On peut également associer le concret et l’abstrait: associer les figurines des animaux et les cartes.
Cela amène l’enfant a se créer ses propres images mentales des animaux concernés grâce à la manipulation. il intègre ainsi plus facilement chaque détail illustrant l’animal manipulé.
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