Montessori

L’enfant n’est pas un vase que l’on remplit, mais une source que l’on laisse jaillir.

Maria Montessori

La pédagogie Montessori : kesako ?

  • Je suis jeune parent et il n’est pas toujours facile de proposer des activités adaptées à mon enfant. Je ne sais pas trop comment faire.
  • Je vois bien que mon enfant de 2/3 ans veut faire des choses tout seul, mais je ne sais pas comment l’accompagner et cela me demande beaucoup de temps !
  • Mon enfant a 5 ans et a envie d’apprendre à lire. Il me pose plein de question sur les lettres, les mots. Il passe son temps à inventer des opérations. Il veut écrire tout seul.
  • Mon enfant a 7/8 ans et il aurait besoin de consolider sa lecture.
  • Il n’arrive pas bien à écrire les mots car il n’entend pas tous les sons.
  • Elle / il ne comprend pas bien la notion d’unité/dizaine/centaine et il se perd dans les opérations.
  • Elle/ il a besoin de manipuler pour mieux comprendre les notions vues en classe

En tant que parents, nous pouvons être confrontés à ce type de situations.

Parfois, nous n’avons pas d’éléments de réponses à leur apporter pour répondre à leurs envies ou à leurs besoins du moment.

Un accompagnement basé sur la pédagogie Montessori peut être une solution à proposer à votre enfant.

Pourquoi ?

1

Pour un tout petit

elle lui permet de découvrir le monde qui l’entoure grâce à ses sens. En accompagnant votre enfant, vous lui permettez de répondre à ses besoins et à ses envies du moment.
Grâce à des activités adaptées, il va pouvoir faire de nombreuses découvertes le concernant !

Il va pouvoir ainsi :

  • Découvrir le monde qui l’entoure
  • Renforcer sa curiosité
  • Développer son autonomie
  • Oser faire des choses tout seule
  • développer son attention et sa concentration
  • Développer sa motricité fine
  • Faire appel à tous ses sens

2

Pour un enfant scolarisé en maternelle et en élémentaire

qui rencontre des difficultés scolaires ou qui a envie d’apprendre à lire, à écrire ou de découvrir le monde des chiffres, elle lui permet de (re)donner du sens aux notions vues en classe et/ou la maison.

En utilisant un matériel concret, l’enfant sera plus à même de comprendre car il pourra ainsi se construire des images mentales de ce qu’il est en train de manipuler.

Cette pédagogie s’appuie sur l’utilisation d’un matériel bien spécifique.

L’objectif est de permettre à l’enfant de passer par une phase de manipulation (le concret) pour qu’il puisse donner plus facilement du sens aux notions plus abstraites, comme la lecture, l’écriture ou les mathématiques.

En manipulant, l’enfant se crée ses propres images mentales de l’objet étudié : il passe par son corps et ses sens qui lui permettront de donner plus rapidement une signification.

A travers ces activités, l’enfant va :

  • renforcer son attention, sa concentration
  • (re)prendre confiance en lui
  • Donner plus de sens au notions vues en classe
  • Renforcer et consolider ses connaissances
  • progresser à son rythme

Participer à une activité Montessori

Quelques informations sur cette méthode.

Maria Montessori en est à l’origine. Elle fût la première femme médecin italienne.

A force d’observer les enfants, elle a mis en évidence de nombreuses choses en lien avec le développement de l’enfant.

Elle a montré qu’il existe des périodes sensibles, où l’enfant est plus à même d’apprendre naturellement les choses, car cette envie d’apprendre vient de lui. Il répond à ses besoins et/ou à ses envies du moment : il s’écoute !

Pour elle, c’est à l’adulte de s’adapter pour répondre au mieux aux besoins de chaque enfant, dans un cadre évolutif et sécurisé en fonction de l’âge.

A nous d’être capable d’observer nos enfants pour répondre au mieux à leurs besoins et à leurs envies du moment, sans pour autant les laisser tout faire ! 😉